ニューサウスウェールズ州政府は、州立学校の教室でのスクリーンタイムに制限を導入し、生徒に毎日の「ペンと紙」学習に参加するよう奨励すると発表した。

同州の新たな規則は、ビクトリア州政府による同様の発表と、学生には「デジタルデトックス」が必要かもしれないというジェイソン・クレア連邦教育大臣の提案を受けて制定された。

新しい規制の下では、幼稚園生と 2 年生は、タブレットやラップトップなどの個々の生徒のデバイスを使用することが 1 日あたり 15 分に制限されます。

年長児には追加の時間が与えられます。3 年生と 4 年生の生徒は 1 日あたり 30 分まで。 5年生と6年生は45分です。

高校生は教科によっては限界があります。 7 年生から 10 年生では、個人用デジタル デバイスの使用は授業時間の 4 分の 1 に制限されています。上級生は授業時間の最大半分までデバイスを使用できます。

政府はまた、5歳未満の子供に対するそのような使用を推奨しないことを含む、宿題でのスクリーンの使用を制限する新しいガイドラインがあると述べた。

ガイドラインはまた、「1日少なくとも1時間」を紙と鉛筆を使った勉強に充てることを推奨している。

スクリーンの制限は来年推奨され、2028年からニューサウスウェールズ州の学校で義務化される。

プルー・カー州教育大臣は、政府の調査で「スクリーンの使いすぎが問題であることが示されている」と述べた。同氏によると、親はスクリーンをデフォルトとしてではなく意図的に使用することを望んでいるという。

「全世代の学生が [is] ますますオンラインの世界で暮らす人が増えています」とカー氏は語った。

「私たちには、過剰な画面の使用が子どもたちの健康や教育に影響を与えないようにする責任があります。

「携帯電話の禁止により、授業中の気が散ることが減り、参加意欲が向上するなど、すでに良い結果が見られています。

「調査によると、生徒たちは一日に 7 時間を画面に費やしており、読み書きのスキルが世代を超えて遅れていることがわかると、私たちは行動を起こす必要があります。」

政府の発表には、同州の主任小児科医ヘレン・グッドウィン医師の声明が含まれており、同州の主任小児科医は、スクリーンタイムが長すぎると、健全な成長と発達を促進する重要な日常活動に影響を与えると述べた。

政府は声明で、デジタルリテラシーはカリキュラムの一部として残るが、この政策は生徒の成長に対する「スクリーンタイムの累積的な影響を軽減する」ことを目的としていると述べた。

一部の教師や保護者団体によって画面の制限が強行されています。